-
Fortellingsmal
0kr0,00Fortellingsmal som tar utgangspunkt i et hus: Taket er overskriften som holder historien tett. På loftet begynner innledningen, akkurat som morgenen begynner på soverommet. Så flytter man seg ned til frokostbordet, hvor hoveddelen tar sted, og til slutt kler man på seg og drar i første etasje for å markere avslutningen på historien.
Tanken er å gi elevene et håndfast eksempel til både innledning, hoveddel og avslutning, gjennom et konkret bilde som mange er kjent med fra egen hverdag.
Vedlagt følger også tomme maler som kan brukes i skriveprosessen.
-
Huskeliste – tekstskriving
0kr0,00Det kan være vanskelig å huske alt man har lært, og derfor er det godt å noen ganger ha en huskeliste å kunne huke av imens man jobber med en tekst. Huskelister hjelper elevene å vurdere seg selv under prosessen, og kan også brukes til å vurdere sluttproduktet. Samtidig gjør det dem mer bevisst på språklige virkemidler, rettskriving, og andre ting som måtte være nødvendig.
-
Vi måler 1 meter
0kr0,00Lær elevene hva 1 meter er og la de utforske for å finne ting som er lengre, kortere og omtrent like langt som 1 meter. Dere kan bruke metersnor, meterstokk eller andre ustandardiserte måleenheter.
-
Si, stav, skriv
0kr39,00Tanken bak disse oppgavene er å gjøre elevene bevisste på at man må lytte ut hver eneste lyd i et ord for å stave det. Først skal de se på bildet og si ordet, så skal de sette ring rundt riktig første, midterste og siste bokstav i ordet. Til slutt skal de skrive ordet rett. På denne måten får de jobbet både muntlig, de får repetert bokstavene og forskjellen på de, og de får skrivetrening. Passer perfekt i begynneropplæringen og i arbeidet med å lytte ut lyder i korte ord.
-
Av- og på-kledning i garderoben
0kr0,00Disse har jeg selv hatt hengende oppe i garderoben ved plassen til enkeltelever som har behov for ekstra visuell støtte, og det har vært fint å ha en slags «checklist» å følge. Etterhvert vil det kanskje også være noe eleven selv bruker aktivt som påminnelse under av- og påkledningen 🙂
-
Hvilken lyd mangler? – Lyder i ord
0kr39,00Print ut, laminer og klipp ut disse små remsene og bokstavbrikkene. Gi bokstavene til elevene og be de plassere rett bokstav på strimlene. Da får de øvd på å finne første, midterste eller siste lyd i ord med 3 bokstaver. Super øvelse i innlæringen av alfabetet.
-
Bokhylle – oversikt over leste bøker
0kr0,00La elevene organisere hvilke bøker de har lest i denne søte»listen». Tanken er at elevene skal skrive inn navnet på bøkene de leser på bøkene på arket, og evt. fargelegge underveis. Kanskjeman kan få en liten premie når man har fylt opp hele arket? Detenkle er ofte det beste, og forhåpentligvis kan denne enkle listen bidra til noe motivasjon og leseglede blant dine elever. Personlig synes jeg det er ekstra gøy å lime denne på forsiden av enarbeidsbok, og la elevene skrive bokanmeldelser i denne boken.
-
Hjertesporing
0kr0,00Øv på å spore figurer, i dette tilfellet hjerter. Super øvelse før eller på valentinesdagen for å gi elevene mestringsfølelse når den store dagen kommer og det er på tide å tegne noen flotte hjerter! I tillegg er det en god finmotorisk øvelse som krever konsentrasjon 🙂
-
God sommer – banner
0kr0,00Hyggelig banner som kan henges opp siste skoledag før ferien eller en ukes tid i forveien 🙂
-
Hjemmeliste
0kr0,00Send denne oversikten med hjem hver uke sammen med ukebrevet, for å hjelpe elevene og foresatte med å holde orden på skolerelaterte saker på hjemmefronten 🙂
-
Nevn 5 – begrepsspill
0kr39,00Spillet er enkelt. Elevene starter hvor de vil og flytter brikker rundt og rundt på brettet. Når de lander på en hånd må de trekke et «nevn 5»-kort. Så skal de løse oppgaven. F.eks. kan det være at de skal nevne 5 jentenavn, 5 typer kjæledyr, osv. Spill gjerne med tidtakere/timeglass for å begrense tiden elevene har til å svare til f.eks. 15 eller 30 sekunder.
Spillet passer perfekt når man ønsker å jobbe med begrepsinnlæring, og åpner for tilpasning ved at man kan justere med tid, hvilke kort man inkluderer, osv.
-
Min figursang
0kr0,00Utforsk rytme og takt gjennom figursangen. La elevene lage sine egne sanger. Det blir nesten som å jobbe med noter, bare at symbolene er mer gjenkjennelige for dem. Med andre ord, en veldig god start for de som ønsker å lære mer om sammenhengen mellom musikk og musikk-symboler. Og ikke minst en veldig god oppgave for å trene konsentrasjonen!
